在班上自我介绍
你们好!
我叫,七岁了,属狗的,我来自,很高兴幸运地进入这所小学,和大家一起学习。
我家里有奶奶、爸爸和妈妈。我上幼儿园的时候最喜欢学画画,我很喜欢海绵宝宝和喜羊羊,因为他们很可爱很真诚。我希望我能像他们那样,成为你们的好朋友。
一年级学生自我介绍范文四:
大家好,我叫孙海茗。今年7岁了。孙中山的“孙,”大海的“海,”茗茶的“茗。”爸爸妈妈希望我好好学习将来能够拥有大海一样博大的胸怀,像茗茶一样有品味有内涵,我虽然不太很懂这些,但是我知道我的名字寄托了爸爸妈妈的期望,我一定会好好学习的,请爸爸妈妈放心。
在班上自我介绍
我的名字叫丁峰,今年9岁了,我在孟晏完小三年级读书。
我有一双明亮的眼睛,在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子,有一张小小的嘴巴,我的身高是1米3左右。大家都说我长的非常可爱,像一个布娃娃。大家都说我很文静,像个小淑女,我的爱好是学习,因为只有学习好了长大才能做想做的事,除了学习我的爱好是打羽毛球,因为打羽毛球可以锻炼身体。
我的优点是帮妈妈做家务,而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小,有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了,我非常害怕。一分钟自我介绍
我现在是班级的学习委员,要以身作则,好好学习。
这就是我丁峰,希望大家都能了解我和我做朋友。
在班上自我介绍
老师、同学们∶
大家好!
我从?(按照实际情况)年级到?(按照实际情况)年级里一直都是中队委,是班级里的勤务员,老师的好助手,同学们的好帮手。我对工作态度认真,对同学态度诚恳、热爱集体、团结同学、责任心强,对待任何事都认真,有一定的组织能力和语言表达能力。这些年来,无论是在学习上,还是在管理组织能力上,都有了进一步的提升。
如果我这次被评上了中队委,一定会用比原来更高的标准要求自己,好好学习,好好工作。并且从身边的小事做起,从点点滴滴做起,关心整个中队,关心我们的这个大家庭。
相信在我们的共同努力下,人人都能发挥自己的聪明才智,使我们的整个班级变成一个团结向上、积极进取的集体。希望大家都能投我一票。
在班上自我介绍
我是一个活泼开朗的女孩子,今年十岁了,长着一头乌黑的头发软软的,柔柔的,水灵灵的眼睛下面长着一张能说会道的小嘴巴,个子不高不矮。
我也很爱动,一没有事的时候,就拿出妈妈给我买的彩色橡皮泥捏起来,要么捏个九品芝麻官,要么捏个猪八戒,孙悟空等等,一没有事的时候,我最喜欢看书,练字了,在上课的时候,我非常认真的听讲,下课时,会和小伙伴们玩会游戏,在教室读读书,我在学校非常快乐……
我的爱好和体育运动有许多,先说爱好吧,我喜欢绘画,读书,写字等等。但我最喜欢绘画了,有时候情不自禁的想拿出绘画本,然后画个小山羊等等,我家的墙上贴了许多我的画,一来客人,都说画的怎么那么好呀……
我的体育运动也非常多,比如;打羽毛球,跳绳等等,我最喜欢打羽毛球了,因为它可以锻炼我们的手力,速度。
这就是我,一个活泼开朗的女孩子。
在班上自我介绍
我长着一双水汪汪的大眼睛,远远望去,像一股清泉,小小的鼻子下长着一张血红的嘴巴。我总是把自己打扮的干干净净的,别人看见我都说我是一个乖乖女。
我的爱好就是练字和听歌,我也很文静,但我最喜欢练字,我从一年级就开始练字,林老师一直都表扬我,现在我已经是三年级的小学生了,开始练钢笔字了。有一次,我正在用心地练字,可表妹来了,她一会跑这儿蹦蹦,一会儿又给我做鬼脸,,我恼怒了,说:“你不要再捣乱了啦!”表妹被我那样子给吓哭了,哎呀!坏了,我把妹妹弄哭了,要是被妈妈知道了我又会挨骂的,于是,我千方百计的把她哄好了。
听歌也是我的最爱,妈妈跟我说过听歌可以让心情变好,每次我没事的时候,就把电脑打开一边听歌一边跟着唱,哇!还真是这样哟!
这就是我,你们愿意和我做朋友吗?
一年级小学生在班上自我介绍篇3
我叫刘方正,爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我是一个男孩,今年六岁了,是一名一年级的小学生。因为吃饭挑食,所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比较白,眼睛虽不大,但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上,大家都说我像潘长江。
我活泼爱动,兴趣广泛。我喜欢打篮球、画画,更喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹,还有蝉。由于我的管理不当,结果,它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此,害得我到处找他们,但还是经常找不到而挨妈妈的训。我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我,希望你们能喜欢我。
在班上自我介绍
我是**大学公共关系专业的应届毕业生,本人性格开朗、大方,掌握良好的礼仪知识和接待工作经验,头脑灵活、反应敏捷,能够灵活处理工作中的突发事件。
我认为,前台接待工作代表着公司的形象,岗位虽然平凡但却十分重要,因此要做好前台接待工作需要具备极强的责任心。我愿意和和公司一起努力,共同托起明天的辉煌!大学生***|***,为你提供全面的大学生职业规划、大学生就业指导、大学生就业形势分析以及大学生职业困惑、大学生就业难等多方位的信息。